Evaluation de l’efficacité d’une approche didactique en formation d’enseignants du secondaire supérieur : la compétence schématiser en sciences biologiques

摘要

Présentation d'un dispositif d'évaluation de l'efficacité d'une intervention didactique en formation d'enseignants en sciences biologiques portant sur les supports d'enseignement, et plus particulièrement, la compétence schématiser. Une analyse des besoins, une construction d'un module de formation et son administration puis l'évaluation du dispositif construit, tant au niveau des futurs enseignants qu'au niveau des formateurs.